พละพาเพลิน

โครงงาน

ชื่อโครงงาน (ภาษาไทย) พละพาเพลิน (พพพ.)
ชื่อโครงงาน (ภาษาอังกฤกษ) Physical Right
ประเภทโครงงาน  โครงงานเพื่อการศึกษา
ชื่อผู้ทำโครงงาน 1.ด.ญ ดารา หนูแสง
                                2. ด.ญ พิยะดา  เสาะสมบูรณ์
                                3. ด.ญ ขวัญสุดา  บุคำ
                                4. ด.ญ ธมนวรรณ ศรีโครตโพธิ์
                                5. ด.ญ กนกวรรณ  แซ่เล็ง
                                6. ด.ญ อทิตยา  จันทร์หอม
                                7. ด.ช ศุภกร  กันกำเนิด
ชื่อที่ปรึกษาโครงงาน    คุณครู มนฤดี วงษ์ขันธ์
ระยะเวลาดำเนินงาน    วันที่ 15 กรกฎาคม - 10 กันยายน 2560 
ที่มาและความสำคัญของโครงงาน (อธิบายแนวคิดและเหตุผลของการทำโครงงาน)
       เพื่อให้ผู้ศึกษาได้ฝึกทักษะและสมรรถภาพทางร่างกาย ได้ร่วมกิจกรรมนันทนาการ ได้เล่นกีฬาที่ตอนเองชอบ ได้มีความรู้
ในรายวิชาพละศึกษาเพิ่มมากขึ้น
วัตถุประสงค์ (สิ่งที่ต้องการในการทำโครงงาน ระบุเป็นข้อ)
                            1. เพื่อให้ผู้ศึกษาได้ฝึกทักษะ
                            2. เพื่อให้ศึกษาได้ฝึกการเล่นกีฬา
                            3. ผู้ศึกษาได้รับความรู้ในวิชาพละศึกษามากขึ้น
                            4. ผู้ศึกษาได้รู้จักการรู้แพ้ รู้ชนะ รู้อภัย
ขอบเขตโครงงาน (คุณลักษณะ ขอบเขต เงื่อนไง และข้อจำกัดของการทำโครงงาน)
        โครงงานนี้จัดทำขึ้นเพื่อ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่1-มัธยมศึกาาปีที่3
หลักการและกฤษฎี (ความรู้ หลักการ หรือทฤษฎีที่สนับสนุนการทำโครงงาน)
         ในโครงงานนี้เราได้ใช้ความรู้ในรายวิชาพละศึกษา ใช้หลักการของการเล่นกีฬามีการใช้อุปกรณ์กีฬา เพื่อให้ผู้ศึกษาได้เล่นกีฬาจริงๆ
วิธีการดำเนินงาน (กำหนดแนวทางการดำเนินงาน เครื่องมือและอุปกรณ์ งบประมาณ และขั้นตอนการปฎิปัติงาน
แนวทางตรงดำเนินงาน  จัดกิจกรรมพละพาเพลินให้ผู้ศึกษาได้ร่วมทักษะและฝึกสมรรถภาพร่างกายในด้าน การฝึกสมอง การฝึกความคล่องแคล่วว่องไว ฝึกการสังเกตุการจดจำ ประกอบกับการกีฬา ในหลายประเภทและต้องเป็นกีฬาที่ผู้ศึกษาชอบอุปกรณ์ที่ใช็ คืออุปกรณ์ในการกีฬา เช่น บอล ปิงปอง แบต และอื่นๆเป็นต้นงบประมาณที่ใช้จ่ะใช้การไปซื่อปกรณ์กีฬาขั้นการปฤิบัติ จะแนะนำให้ผู้ศึกษามาเข้าร่วมกิจกรรม จะให้ผู้ศึกษาฝึกทักษะและสมรรถภาพ บวกกับการเล่นกีฬา และให้ความรู้เกียวกับพละและกีฬา
เครื่องมือและอุปกรณ์  อุปการณ์ที่ใช้คือ อุปกรณ์ในการกีฬา และกระดาษในการทำรูปเล่มโครงงาน ของตกแต่งและอื่นๆมากมาย
งบประมาณ ใช้ในการซื้ออุปกรณ์กีฬา ซื้ออุปกรณ์การทำรูปเล่มโครงงาน
       ขั้นตอนการปฎิบัติงาน
ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกาา 2560
1. วางแผนการทำงานการจักกิจกรรม
2.ลงมือปฏิบัติงานและจัดกิจกรรม
3.หาข้อผิดพลาดของการทำโครงงานและการจัดกิจกรรม
4.ปรับปรุงแก้ไขการทำโครงงานและการจัดกิจกรรม
5.นำเสนอผลงาน การทำโครงงานและการจัดกิจกรรม

ความคิดเห็น

แสดงความคิดเห็น

โพสต์ยอดนิยมจากบล็อกนี้

บทที่5 ประโยชน์ของแบดมินตัน

รูปภาพ
บทที่5 ประโยชน์ของแบดมินตัน ประโยชน์ในระยะสั้น 1.ทำให้ร่างกายแข็งแรงและอวัยวะทุกส่วนได้พัฒนาอยู่เสมอโดยเฉพาะข้อมือ แขน ขา และ สายตา 2.เป็นกีฬาที่ต้องใช้สมรรถภาพทางร่างกายที่ดี สมรรถภาพทางร่างกายดังกล่าว คือความแข็งแรง ความอดทน การทำงานสัมพันธ์กันของระบบประสาทกับระบบกล้ามเนื้อ พลังความยืดหยุ่นของอวัยวะต่าง ๆ ความคล่องตัว ความทนทานของกล้ามเนื้อ และระบบไหลเวียนเลือด ดังนั้น จึงทำให้ผู้เล่นมีร่างกายแข็งแรงอยู่เสมอ 3. ถ้าเล่นแบดมินตันเพื่อความอดทน จะช่วยให้ระบบย่อยอาหารทำงานดีขึ้น เพิ่มอัตราการเผาผลาญอาหารให้สูงขึ้น เพิ่มอัตราการเต้นของหัวใจ และอัตราการหายใจให้ลึกและดีขึ้นด้วย แบดมินตันมีวิธีการตีลูกหลายแบบ จึงมีเทคนิคเล่นมากมายที่ทำให้ได้ การฝึกฝนการใช้สติปัญญาอยู่ตลอดเวลา 4.เป็นกีฬาที่ต้องใช้ความฉลาด ไหวพริบ และการส่อหลอกประกอบกัน จึงกล่าวได้ว่าการเล่นแบดมินตันเป็นการทำสงครามด้วยความฉลาด เพราะการเล่นมีการรุก – รับตลอดเวลา 5.ช่วยผ่อนคลายความตรึงเครียดและสร้างความพอใจให้ผู้เล่นเพราะคนทั่ว ๆ ไปต้องการเล่นให้สนุกสนานปล่อยอารมณ์ไปกับการเคลื่อนไหวตามชนิดต่าง ๆ ของกิจกรรม...
อ่านเพิ่มเติม

บทที่4 การแข่งขันกีฬาแบดมินตัน

รูปภาพ
บทที่4 การแข่งขันกีฬาแบดมินตัน การแข่งขันประเภทคู่                การแข่งขันประเภทคู่หมายถึงเกมการเล่นกันเป็นคู่มีฝ่ายละสองคนรวมกันเป็น4 คนเกมการเล่นประเภทนี้เป็นเกมการเล่นที่รวดเร็วไม่ว่าหญิงคู่หรือชายคู่หรือคู่ผสมต้องใช้ความว่องไวรวดเร็วใการตีลูกรับลูกมีการช่วยเหลือซึ่งกันและกันอยู่เสมอ การเล่นประเภทคู่จะแบ่งเป็น 3 ประเภท คือ            1. ประเภทชายคู่             2.ประเภทหญิงคู่             3.ประเภทคู่ผสม ทั้ง 3 ประเภทนี้ใช้หลักและวิธีการมาจากพื้นฐานเดียวกัน การเล่นประเภทคู่เป็นที่นิยมกันมากกว่าการเล่นประเภทเดี่ยว เพราะรับผิดชอบน้อยกว่าและเหนื่อยน้อยกว่าส่วนใหญ่เกมนี้มักใช้ในการสังสรรค์กันได้เป็นอย่างดี นักเล่นเดี่ยวที่ดีใช่ว่าจะเล่นคู่ได้ดีเสมอไปเพราะการเล่นคู่ทุกประเภทต้องอาศัยหลักการจู่โจมบุกตะลุยฝ่ายตรงข้าม ต้องมีการประสานกันอย่างดี ซึ่งผิดกับเกมการเล่นเดี่ยวที่ผู้เล่นต้องตัดสินใจคนเดียวเล่นคนเดี...
อ่านเพิ่มเติม

บทที่ 1 ประวัติกีฬาแบดมินตัน

รูปภาพ
บทที่ 1                                    ประวัติกีฬาแบดมินตัน          แบดมินตัน   (Badminton) เป็นกีฬาที่ได้รับการวิจารณ์เป็นอย่างมากเพราะไม่มีหลักฐานที่แน่ชัดถึงที่ มาของกีฬาประเภทนี้ คงมีแต่หลักฐานบางอย่างที่ทำให้ทราบว่ากีฬาแบดมินตันมีเล่นกันในยุโรป โดยเฉพาะในประเทศอังกฤษตอนปลายศตวรรษที่ 17 และจากภาพสีน้ำมันหลายภาพได้ยืนยันว่ากีฬาแบดมินตันเล่นกันอย่างแพร่หลายใน พระราชวงศ์ของราชสำนักต่างๆ ในทวีปยุโรป แม้ว่าจะเรียกกันภายใต้ชื่ออื่นก็ตาม         ประวัติของกีฬาแบดมินตันบันทึกได้แน่นอนในปี พ.ศ. 2413 ปรากฏว่ามีการเล่นกีฬาลูกขนไก่เกิดขึ้นที่เมืองปูนา (Poona) ในประเทศอินเดีย เป็นเมืองเล็กๆ ห่างจากเมืองบอมเปย์ประมาณ 50 ไมล์โดยได้รวมการเล่นสองอย่างเข้าด้วยกันคือ การเล่นปูนาของประเทศอินเดียและการเล่นไม้ตีกับลูกขนไก่ (Battledore Shuttle Cock) ของยุโรป ในระยะแรกๆการเล่นจะเล่นกันเพียงแต่ในหมู่นายทหารของกองทัพและส...
อ่านเพิ่มเติม